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常大附小成长节之语文组课堂教学比赛
来源: 点击数:329次 更新时间:2019-11-7

常大附小成长节之语文组课堂教学比赛

为进一步加强语文教学研究,探索“三学新样态”“聚焦课堂”“三学模式”和“同乐不同样”的乐学课堂研究,在115日、6日两天,常州大学附属小学开展了以“三学新样态 聚焦新课堂”为主题的校级语文教学比赛。 

经过第一轮说课比赛后,每个年级选出一名老师代表年级组进行第二轮课堂教学比赛。 

整个赛课过程凸显了各年级备课组的集体智慧,在教学设计中体现“个学、互学、合学”等环节,积极探索“三学新样态”。参赛的老师个人也是刻苦钻研,展现出较高的素质。马雪涵老师执教一年级上册《大小多少》,课堂创设了“外婆家小院”这一充满童趣的情境,拉近了学生与文本的距离。蒋老师对许娇老师执教的二年级《我要的是葫芦》给出了内容丰富、图文结合的评价。王绍敏老师执教三年级上册《带刺的朋友》带领小朋友概括刺猬“爬树、摇枣、下树、收枣、逃跑”等活动,设计完整,版书新颖。莫老师建议可以加上关联词作为提示锻炼学生说话能力。 

崔娅老师的四年级《麻雀》,整个教学过程环环相扣,朗读指导亮点十足,十分到位。徐明玉老师的五年级《父爱之舟》课堂十分开放,以学生为本位,这样开放式的课堂旨在让学生在开放性的自主阅读的过程中有所发展以及指导的能力提出了更高的要求。吴燕老师执教六年级《少年闰土》,她的课堂大气沉稳,将“开放”与“聚焦”融合的恰到好处,在学生自由展示的基础上增加老师的针对性点拨引导。 

教学比赛在孩子们清脆的再见声中,在观摩老师们此起彼伏的掌声里落下帷幕。课后研讨时,张校点赞集体备课意识强,参赛老师个人钻研功夫深,附小教师班级管理品位高。同时也深深的为附小的同学们在课堂上展现出的认真投入、积极参与、“同乐不同样”的态度点赞,为他们发言时金句频出、落落大方的风采点赞!庄校评价道:一到三年级不约而同选择第一课时,设计不落俗套;四到六年级第二课时内容丰满丰富,很有思想深度,这充分体现了集体备课的力量与智慧。 

通过这次活动,教师们的课堂教学水平得到了充分、切实的提高。课后的研讨也是氛围热烈、效果突出,令老师们思考更为全面,思想更为深邃,对后面教学切实产生了指导作用。 

常大附小十分注重教师的专业发展,设置教师成长节的一系列活动,为年轻教师进行专业探索、能力提升提供了机会,也为教师之间的学习和交流搭建了平台。此次语文组赛课活动效果喜人,展现了许多令人惊艳高质量的课堂,涌现出一大批优秀的年轻教师,为附小教师专业成长提供了新动力。

(常大附小供稿  撰稿:郑云佳  摄影:钱星宇  审核:周敏侠)




 

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